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仙桃市第十一中学德育工作方案
时间:2010-12-17 来源: 作者:淡然一笑 浏览:9271
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为提高德育工作的针对性和实效性,促进学生健康成长,根据市教育局德育工作会议有关精神,本着“育人为本,德育为先”的原则,结合我校实际,制订我校德育工作方案。

小学部德育教育工作目标及活动安排

小学低年段

一、学生情况分析
    
低年段儿童年龄一般在6—8周岁之间,他们好奇心强,从幼儿园进入小学,什么都感到新鲜,特别好问,有强烈的学习愿望。他们无意识记忆和形象思维占主导地位,对形象、直观、具体、可感知的事物感兴趣,活泼好动,喜欢模仿别人,游戏因素在儿童的学习兴趣上起着一定的作用。 低年级学生性格开朗,活泼好动,情感体验表现直觉性,看问题较片面,不能以全面的观点纵观问题的全局,判断道德的好坏还不能以道德原则或道德信念为依据,而常常受外部的、具体的情境所制约,表现为顺从、随大流。 低年级学生的言与行、认识与行为脱节的情况是普遍的,自我意识尚未形成,在校有较强的向师性;在家事事依赖父母,自我控制、自我调节、自我服务的能力差。他们还没有养成必要的行为习惯,他们的道德行需要在老师和家长的要求下来完成。

二、低年段学生德育教育工作目标
   
(一)增强爱国主义情感。

认识自己的学校、家乡,让学生知道自己是中国人,并知道一些有关祖国的最浅显的政治常识。比如,认识国旗、国徽和祖国版图,知道升国旗,唱国歌时要立正、敬礼;能在世界地图上指出祖国版图,能在祖国版图上找到家乡的位置;听爱国小英雄的故事,使学生从中受到民族传统和爱国精神的启蒙教育。
    
(二)传承中华传统美德。

培养学生“知孝行孝—传孝”的情感,教育学生对人要有爱心。着重教育他们从热爱身边的 人做起,要孝敬父母、尊敬师长、爱自己、爱同学,说话有礼貌,不任性;乐意关心和帮助有困难的小伙伴,富有同情心。
    
(三)规范学生行为习惯。

宣传雅行教育。“学雅规正雅态—扬雅风”教育学生养成良好的卫生习惯。做好个人卫生,保持环境卫生,爱护花草树木;不乱涂、不乱画、不乱丢、不乱吐,管好自己,劝导他人。教育学生对人热情有礼貌,同学之间要团结友爱,互相谦让;学会使用礼貌用语,不打人,不骂人,遵守学校规章制度。

  (四)强化学生安全意识。

教育学生遵守交通规则。过马路要注意来往车辆,不闯红灯,不在马路上奔跑、嬉闹、玩耍;教给学生安全常识,懂得自救自护,防溺水、防火灾、防踩踏、防地震、防食物中毒等安全事故。

三、具体活动安排

上学期(9---次年元月)

 

 

1、开展学生礼仪教育;

2、开展学生安全教育;

3、开展学生行为规范教育;

4、开展“尊老爱老”教育 。

 

1利用国庆节长假期,对学生进行家庭礼仪教育;开展关爱留守儿童教育活动,给父母写一封信或打电话。
 2加强爱国主义教育。集中在各个年级、各个班级的学生中组织开展一次未成年人思想道德教育活动。着重上好一次听英雄故事,学烈士诗抄等理想教育班会。利用1013少先队建队日,教育学生了解少先队知识,认识国旗。

3评选在学雅规和尊老敬老的活动中表现出众的“小孝星”“雅行小天使”。

 

1对学生进行安全行为规范教育。教育学生不到危险地方玩耍;不到有危险水库、河里游泳;不在路上有违反交通规则行;不玩耍明火,乱放鞭炮;不攀爬电杆,触摸有危险电线接头;不爬楼梯护栏、墙头,在校园追逐打骂;不食用不卫生食品。
2加强普法宣传,做好饮食卫生和预防疾病和严禁传染病的危害;

3、上好安全教育课,做好安全检查;

4、讲卫生、勤洗手、脸,勤通风,保持环境卫生;

5、期中复习心理健康教育团队辅导活动。

 

 

1、雅行教育之社交礼仪教育;

2学习学校安全规定,加强安全防范;

3、注意交通安全避免交通事故;

4、组织开冬季运动会;

5防自然灾害教育,下雪时注意防滑护。

 

 

1、期末复习心理健康教育团队辅导活动

2放假前,集中对学生进行以不上网吧,不玩烟花爆竹等为内容的安全教育;

3、针对半年来开展的各项教育,评选出 “小孝星”“雅行小天使”“文明小标兵”“优秀少先队员”

4、各班要建立安全防护小组,加强对假期学生的监督和与学生的联系。

下学期(二月---六月)

 

1、开展学生行为规范教育。学习《小学生一日常规》《小学生守则》《小学生日常行为规范》,创建文明校园,争做文明学生。

2、开展励志教育。唱校歌《相信我能行》;开展长跑活动。

 

开展集体主义教育。爱护学校花草树木主题队会;开展春季运动会;学习先进,争做热爱同学、热爱集体、热爱祖国的好学生。

 

开展学生心理健康教育。举办心理健康讲座;开展教师家访;召开家长会;开展春季运动会。

 

开展孝雅教育。给母亲的一封信评比活动;为母亲做一件事;结合“五.一”教育学生爱劳动,自已的事情自已做;办一期孝雅教育黑板报。开展留守学生亲情关爱活动。

小学高年段

一、学生情况分析:

高年段学生年龄一般在11——12周岁之间,他们渐渐进入少年时期,接受新事物快,表达能力、自我意识和独立性进一步增强,交朋友面广;聪明、活泼,有集体荣誉感,且基本上学会了按一定原则独立地、批判地评价自己的言行;初步能够理解和掌握社会道德的原则,并且用来作为评价自己和别人的行为的根据。他们集体荣誉感增强,热爱集体,喜欢在集体中生活、做事,懂得为集体争光。意志力、自我控制能力较差。随着独立性和自我意识的发展,道德行为易受社会不良风气的影响。

二、高年段学生德育工作目标。

(一)、增强爱国主义情感

1、懂得伟大祖国是一个多民族的大家庭,各民族要和睦相处;
2
“胸怀祖国,放眼世界”,经常看报纸、听新闻或看电视新闻,关心国内外大事;
3
了解中国近代的屈辱历史,不忘国耻;

4了解社会主义建设的一些伟大成就及面临的困难,激发学生的使命感,初步树立长大后为实现四化做贡献的志向;

5、使学生进一步知道毛泽东、周恩来、刘少齐、朱德、邓小平等老一辈无产阶级革命家的事迹,知道他们的丰功伟绩,还要学生知道党和国家的现任领导人,知道是中国共产党领导全国人民进行社会主义建设,取得了伟大的成就。

(二)、传承中华传统美德

1、尊敬师长,知道父母辛勤劳动、工作,为社会主义建设做出贡献,父母养育子女十分辛苦,要体贴父母,孝敬父母争做知孝、行孝的好学生;
  
2尊老爱幼,友爱同学,和各族小朋友友好相处,同情和帮助残疾人和有困难的人,助人为乐;

3学会有礼貌招待客人,讲究行为雅,习惯雅、心灵雅,做知书达理的好学生。

(三)、培养集体主义精神。

教育学生要有集体荣誉感,要爱班集体,爱学校。喜欢过集体生活,培养学生初步有集体的意识,爱集体的观念。

(四)、丰富学生文化知识
1
、教育学生要有独立思考、勇于创造的科学精神,要爱科学,学科学;

2教育学生多读书,读好书。

(五)、 磨砺学生坚强意志
1
、引导学生参加简单的生产劳动;
2教育学生懂得幸福生活要靠劳动创造,勤劳致富,劳动光荣;要尊重各行各业的劳动者,学习劳动人民吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神;
3学习做家务活,学习当家,懂得怎样料理家务,懂得安排一日三餐;

4、坚持开展长跑。

(六)、培养学生良好品行
1
、教育学生诚实、守信是一个人做人的最基本的准则;

2、做事要有毅力,胜不骄,败不馁,不怕困难和挫折;
3懂得充满自信,是成功的前提,做事要有自信心;
4锻炼自己遇事不慌,沉着、镇静的心理素质。遇到意外事故能冷静果敢处理。

三、活动安排

上学期(9月——次年元月)

 

 

1、校风校纪教育:开学第一天落实“四个一”:升好第一次国旗,上好第一节课,做好第一个课间操,开好第一次班会。抓好新学期的开局工作。

2、庆祝教师节活动,学生中开展孝行教育之尊师重教活动。

3、以“雅行教育”为切入点,注重培养学生良好习惯。

 

1、以“庆国庆”为契机,进行爱国教育。  

2、深化“示范班级、文明班级”评比活动。

3、开展学《中国少年先锋队章程》、《少先队队员手册》,做合格少先队员主题班会活动。

4开展留守学生教育活动。

5、孝行教育之重阳节尊老敬老主题活动。并坚持开展家庭“五个一”的行孝活动:即对父母说一句体贴或感激的话;为父母做一件侍奉性的事;与父母谈一次心;承包一项力所能及的家务劳动;每大周放假回家为父母学做一道菜。

1、以“相信我能行”为主题班队会,真正将自强教育落到实处。

2、“自强之星”申报评选。

3、筹备以“我讲自强教育故事”为主题的演讲比赛。

十二月、

 

1、评选学习标兵、环保标兵、守纪标兵、自强标兵、孝雅小天使。

2、小学部“孝雅”教育征文比赛。

4、评选自强班级,孝雅教育先进班级,总结、表彰,假期要求与教育。

下学期(二月——六月)

 

 

 

1、“春风拂面,春意暖人”(第一阶段自强教育之感恩教育)。利用升旗仪式,班会课大力宣传雷锋精神,培养学生服务他人服务集体的积极情感;要求班级组织并开展相关活动;在“三八”妇女节来临之际,我们组织学生开展“心意卡”设计大赛,以此来推进学生对母亲,女教师等伟大女性的感恩之情,每班上交进行评比,材料、形式不限;

2、“保护环境,从我做起”(第二阶段自强教育之环保责任教育)。结合植树节,世界水日,气象日,森林日等利用班会课,国旗下讲话进行专题教育;各班组织开展各类护绿、节水的竞赛活动,以此培养学生珍惜环境、保护地球的公民意识,增强学生的社会责任感;中高年级开展小调查活动,通过主题班队会进行交流,以此提高学生忧患意识。

3、“安全你、我、他”——宣传周活动,帮助学生树立安全意识,掌握安全知识,提高自护能力。(第三阶段自强教育之关爱生命)组织好专题的国旗下讲话进行宣传;制定《班级安全公约》围绕课间活动、上下楼梯、体育活动、集会、教室卫生打扫,教室电器管理等。、举行自护知识的宣传活动,各班利用班会课、班会课等对学生进行如遇到地震、火灾时的逃生方法,遇到各类危险的自救措施知识的宣传,培养学生的自护技能。

4、各班围绕主题出好一期黑板报,组织好一次班队主题会。

 

 

1、通过国旗下讲话,对“清明节”、“世界地球日”、“世界阅读日”等重大纪念日进行专题宣传教育。

2、抓好传统清明节的纪念活动。在清明节前后,各班要通过各种形式,如:讲故事,收集革命烈士事迹等传承革命精神,通过班队课开展好“祭扫英烈,告慰忠魂”主题活动。

3、结合“世界卫生日,地球日,爱鸟周”积极开展“同一个地球,同一个家园”主题中队活动,培养学生珍爱生命,拥抱文明的良好品质。

4、结合“世界阅读日”开展“讲故事、写读书体会、手抄报等形式多样的活动,培养学生热爱读书,热爱学习的好习惯。

5、继续深入,扎实有效地开展好“自强班级”评比活动。

 

 

1、开展“劳动光荣”主题教育活动,以“五一”国际劳动节长假为契机组织学生积极开展劳动实践活动。要求学生做到“自己的事情自己做,家里的事情自觉做,社区劳动争着做”。

2、开展“亲情的火焰”感恩活动,结合“母亲节”和“家庭日”开展调查和讨论活动,深入了解自己的母亲、自己的家庭感受亲情,回报亲情。

3、做好迎“六一”的前期准备工作。并针对迎“六一”对学生展开做文明学生,树校园新风的教育。

4、出好一期科技专题黑板报,组织好一次中队主题队会活动。

5、利用课外活动开展好“集体舞”评选工作。

 

 

1、举办“六一”文艺汇演的大型活动。

2、开展探讨“为什么而读书”的主题班会。

3、班主任撰写德育工作论文,德育处评比“示范班级”、“文明班级”。

4、开展留守学生亲情关爱活动。

5、暑期安全教育。

初中部德育工作目标及活动安排

初一年级

一、学生情况分析

初一学生在个性成熟方面有分化现象。部分学生(主要是女生)相对成熟,显得有主见,逆反现象明显;有的学生仍显得幼稚,自觉性差,表现欲强。

二、德育目标

(一)、思想品德目标

1、培养集体主义意识和爱国主义情感;

2、进一步树立远大的理想和抱负;

3、学习并继承中华民族的传统美德和革命传统。

(二)、道德行为目标

1、培养自觉遵守社会公德的意识;

2、培养遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的自觉意识;

3、初步养成讲文明、懂礼貌、守纪律,尊敬父母和长辈、尊敬老师,关心集体和他人,以为集体和他人做好事为荣的观念;

4、勤俭节约,尊重劳动,爱惜劳动成果;

5、初步懂得责任和义务的内涵;

(三)、个性心理品质和能力目标

1、认识并初步形成良好的个性心理品质(活泼开朗、乐观向上、积极进取、勇于创新);

2、初步具有辨别是非、善恶、美丑的能力;

3、培养与同学友好相处,互相帮助、共同进步的良好品质;

4、初步具有承受学习与生活上的挫折和压力的心理准备;

5、初步形成自尊、自爱、自信、自强的心理品质观念。

初二年级

一、学生情况分析

初二年级既没有刚入初中时的天真,也没有感觉到初三的紧张,是青春期特征表现十分明显的一段时期。根据老师们的反映,学生的心理特点可以归结成以下几点:情绪起伏较大,情绪的自我控制和调节能力差;学习方面积极性和自制力不高,怕吃苦,惰性强,效率低,对于自己的学习情况不能做出客观的分析,对成绩不好感到自卑,有的学生有厌学情绪;课余生活比较单一,兴趣爱好狭窄,部分女生爱看言情小说,爱打扮;和同学相处时爱哄闹,容易发生冲突,男女生交往比较敏感,相互之间乱开玩笑。

二、德育目标

(一)、思想品德目标

1、进一步树立正确的人生观、价值观;

2、具有初步的法制观念和法律意识,知法、守法;

3、思想上积极上进,学习目的明确。

(二)、道德行为目标

1、养成自觉的遵守社会公德的意识与行为习惯,继续养成文明的行为规范意识;

2、具有自觉遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的意识;

3、关心集体和他人,以为集体和他人做好事为荣,能正确处理人际关系中的较为复杂的问题;

4、珍惜时间和学习机会,努力学习,有正确的学习态度和较为科学的学习方法;

5、积极参与公益事业,做到心中有他人,学会养成先人后己的好品质。

(三)、个性心理品质和能力目标

1、能够较正确地看待和评价自我和他人,具有较强的自我调控能力;

2、能够正确处理人际关系;

3、对异性交往有较为正确的态度。

初三年级

一、学生情况分析

初三年级面临中考,学习压力带来的影响已有所表现。有的学生情绪不稳定,浮躁,有失落感,考前焦虑,缺乏自信。有的学生则失去学习积极性,自暴自弃,明显厌学。另外,部分男生行为自控能力不强,做事冲动,爱哄闹,逆反心理明显。

二、德育目标

(一)、思想品德目标

1、了解我国基本国情,进一步增强爱国主义情感;

2、了解党的基本路线和方针政策;

3、具有较强的法律意识和法制观念,懂法、守法;

4、由爱校、爱家乡、爱特区的思想感情出发,进而树立主人翁意识和民族责任心、自豪感,立志“报效祖国”;

5、积极要求上进。

(二)、道德行为目标

1、继续培养与巩固自觉遵守社会公德与行为习惯的意识,培养文明的行为规范,“做一个社会的人”;

2、能自觉遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》;

3、心中有他人和集体,必要时能正确处理自我、他人与集体三者的关系;

4、有正确的学习态度、学习方法,努力学习,立志成材;

5、初步形成正确的人生观和世界观。

(三)、个性心理品质和能力目标

1、正确认识刻苦学习与个人前途、家庭幸福和民族命运的关系;

2、进一步养成与巩固健康、良好的个性心理品质;

3、初步具有较稳定健康的包括兴趣、爱好、意志、情趣等在内的内在性格;

4、基本形成较稳定的健康的人际交往关系圈子,正确处理同异性之间的交往和友谊;

5、初步具有用正确的观点、思想、方法观察和处理问题的能力。

附:初中各年级德育活动具体安排

   

 

九月

十月、十一月

十二月、元月

七年级

1、开展学生行为规范教育。教育学生遵纪守法,文明礼貌。

2、开展励志教育。组织学生军训、长跑,磨砺学生意志。

1、开展爱国主义教育。以庆祝国庆为契机,组织学生讲爱国故事、看电影、读好书等活动,让学生学习历史,不忘历史。

2、开展中华传统美德教育。

1、开展理想、信念教育。让学生认识自己的人生已迈入一个新的历史阶段,必须把握机遇,珍惜时间,刻苦学习,为终身发展奠定坚实的基础。

2、开展安全知识教育。

八年级

1、开展学生行为规范教育。

2、开展理想信念教育。

1、开展爱国主义教育。了解我国国情,深化认识担负起振兴民族的责任。

2、开展中华传统美德教育。

1、开展集体主义教育。通过召开冬季运动会、迎新活动,培养学生的主人翁意识、集体主义意识。

2、开展安全知识教育。

九年级

1、开展学生行为规范教育。

2、开展理想信念教育。让学生树立远大的理想,并为理想奋斗。

1、开展爱国主义教育。了解我国国情,深化认识担负起振兴民族的责任。

2、开展中华传统美德教育。

1、开展安全知识教育。

2、开展励志教育。组织学生进行长跑、学习、拔河等比赛活动,磨砺学生坚强的意志。

   

 

二月、三月

四月、五月

六月、七月

七年级

1、开展学生行为规范教育。杜绝不文明行为。

2、开展卫生健康教育。锻炼身体,抵御疾病;养成良好的卫生习惯,防止病从口入。

1、开展爱国主义教育

2、开展中华传统美德教育。培养学生良好的品行。

1、开展安全知识教育。防止溺水、火灾、斗殴、交通等事故的发生。

2、开展人生观、价值观教育。引导学生认识社会,形成正确的人生观、价值观。

3、开展留守学生亲情关爱活动。

八年级

1、开展学生行为规范教育。杜绝不文明行为。

2、开展卫生健康教育。锻炼身体,抵御疾病;养成良好的卫生习惯,防止病从口入。

1、开展爱国主义教育。

2、开展中华传统美德教育。培养学生良好的品行。

3、开展学生心理健康教育。

1、开展安全知识教育。防止溺水、火灾、斗殴、交通等事故的发生。

2、开展价值观教育。让学生明确个人对家庭、对社会的意义,调动学生为社会作贡献的激情。

3、开展留守学生亲情关爱活动。

九年级

1、开展学生行为规范教育。杜绝不文明行为。

2、开展卫生健康教育。锻炼身体,抵御疾病;养成良好的卫生习惯,防止病从口入。

1、开展人生观、价值观教育,让学生认识自我,认识社会,激发建功立业的雄心壮志。

2、开展中华传统美德教育。

3、开展珍爱生命、珍惜生活教育。

1、开展安全知识教育。防止溺水、火灾、斗殴、交通等事故的发生。

2、开展学生人际关系交往教育,让学生懂得如何与同学交往,珍爱友谊。

3、开展心理健康教育,疏导不良心理痼疾,促进学生艰苦成长。

4、开展留守学生亲情关爱活动。

5、开展励志教育。引导学生奋力拼搏,迎战中考。

仙桃市2008-2009学年度学校德育工作评价细则

 

 

 

 

A级指标

B级指标

评价标准和办法

分值

A1                     

B1  组织建设8

C1共青团、少先队(学生会)、家长学校、心理咨询室、校外德育教育基地等组织机构健全、职责明确。(每项内容1分,查资料,缺1项扣1分)

5

C2配备了少先队辅导员、有专兼职心理辅导教师、聘请了中小学校法制副校长。(查资料访学生,每项内容1分,缺1项扣1分)

3

B2  制度建设17

C3各项德育工作制度化、规范化,制定了德育工作全员考核奖惩制度、班主任工作考核制度、升旗制度、班团队工作制度、班级目标管理量化考核制度等5项制度且能够认真落实。(查阅资料,一项制度未落实扣2分,扣完为止)

5

C4学校制定了不同年段学生德育工作培养目标、任务、教育内容和形式(查资料访学生)

2

C5每学期开展评选优秀学生和先进班集体等活动,表彰优秀班主任和德育先进工作者;班主任操行评语和学生品德考核每学期一次,考核规范(无颁奖文件和证书扣2分,《素质发展报告册》记载不全、保管不善扣2分)

4

C6校园文化建设,有以育人为主要内容的墙壁文化,如党的教育方针、中小学生守则、中小学生日常行为规范、名人画像、格言警句等。(查看教学楼、教室、寝室、食堂、功能用房等五个地方的环境布置,有一处不达标扣1分,缺一项内容扣1分,扣完为止)

6

A2                        

B3  德育课程4

C7开齐开足思想品德(思想政治),开发有校本德育教材或特色活动课程,4(随机抽查学校开课情况,发现减少课时和挪用现象,有一起扣2分,无校本教材或活动课程扣2分)

4

B4          31

C8坚持每周一早晨举行升旗仪式,国旗下讲话主题明确、有计划安排,有讲话文稿,3分。(查国旗下讲话稿和计划,缺一项扣2分,扣完为止)

3

C9每周一次主题班会,有计划、有主题。4分(查备课记录,缺一项扣2分)。

4

C10学校定期举办读书节,有必读书目(2分),学生阅读规定图书每学期不少于2本,并撰写读书笔记(2);每学期举行一次读书征文活动,有征文,有评比结果,有表彰材料(2)

6

C11每学期至少召开一次家长会,有会议记载等活动过程材料(2);有班主任家访记录(1);定期开展校外德育教育基地的活动(1)。学校每学期开展不少于2次的心理健康辅导活动(1),有心理咨询纪录(1分),每学期至少开设一次法制教育课(1分);集中开展一次教育思想的大学习大讨论,主题鲜明,效果突出(查学习方案和心得体会,1分)

8

C12"孝雅"教育活动为载体,开展行为习惯养成教育。查“五个一”活动落实情况。一是每天自查一次不雅行为;二是每周向父母(长辈)说一句体贴性的话;三是每月为父母(长辈)做一件侍奉性的事;四是每学期给父母(长辈)写一封信;五是每年参加一次公益性的社会实践活动,10分。(问卷调查、查阅档案资料,缺一项扣2)

10

A3
    实 效

B6
          40

C13校园环境整洁。(随机抽查,发现有一处白色垃圾扣1分,有一处卫生死角扣1分,有一间教室地面不干净扣1分,有一个功能用房或教师办公室地面不干净扣1分,校园内有杂草扣1分,厕所不干净扣1分,食堂不卫生扣1分,寝室不卫生扣1分)

10

C14学生仪表端庄。男生不留长发、不染发,女生不烫发、不染发、不化妆、不佩戴各种饰品、不着吊带装露脐装,8分(随机抽查,发现一例扣2分)

8

C15学生举止文明。(问卷调查和随机抽查,尊敬师长、文明用语、讲究卫生、文明乘车礼貌让座、文明过马路的情况,有1例违规现象扣1分,扣完为止)

10

C16学生遵纪守法。(问卷调查和随机抽查打架斗殴、吸烟吸毒、沉迷网吧、谈情说爱、考试舞弊、携带凶器、传看淫秽书籍等,有1例扣2分,扣完为止)

12

B7 加分项目

C17学校德育工作出特色。开展的专项德育活动有特色,师生参与面广,坚持时间长,在全市具有独创性,加5分;学校德育工作受到市级以上表彰或提供市级以上德育活动观摩现场,加10分。(查阅资料,累计加分不超过10分)

10

     

110

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